Den tredje och sista fasen sträcker sig över en betydligt längre period, och är egentligen en fas som aldrig kan tillåtas ta slut då det ständigt bör ske utveckling på skolan. Utmaningen ligger i att fortsätta springa loppet, och precis som en tränare kan vi erbjuda insatser och verktyg för att det skall gå framåt.

Alltså, nu är både elever och personal igång och arbetar med verktygen – men HUR jobbar de? Personalen har fått en hel del inspiration från fortbildningen och från Kick-offen, men de vet inte riktigt hur det ska appliceras i lärandet. Här är det av allra största vikt att ta hjälp av varandra och även av andra utomstående. Det behövs dialog, utbyte av information och tankar, och att ställa frågor, massor av frågor.

Kullander kan erbjuda bland annat följande:

• Vidareutbildning på skolan som workshops eller tillfällen att implementera det man utvecklat under Tänk Om, och där aktuella frågeställningar tas upp som vi bearbetar tillsammans bland kollegor och utforskar nya sätt att lösa dessa frågeställningar – det kan lika gärna vara frågor av teknisk som pedagogisk karaktär.
• Nätverksträffar tillsammans med representanter från andra skolor som är i, har varit, eller är på väg in i en liknande situation samt representanter från näringslivet för att väcka frågor som bl.a. om det vi lär eleverna i skolan är det som efterfrågas i arbetslivet?
• Inspirationsaktiviteter – föreläsningar och/eller workshops med utomstående inspiratörer, antingen i kombination med nätverksträffar eller helt fristående; eller studiebesök på andra skolor eller organisationer som inspirerar.
• Utvärdering/uppföljning – för att se till att det sker den förbättring i arbetssätt och metoder som vi strävar efter kan Kullander erbjuda utvärderingstillfällen under heldagar där vi skuggar lärarna och ger direkt feedback; Kullander kan även ta fram enkäter och utvärderingssystem för personal och elever för att kunna identifiera och ta fram passande insatser där det behövs.
• Utöver detta kan Kullander tillsammans med skolan anordna evenemang för allmänheten, framförallt andra skolor, där vi kan visa hur det går – för att föregå med gott exempel och få andra att göra en liknande satsning. Det triggar vanligtvis de inblandade att göra det där lilla extra när man skall visa upp det för andra, vilket kan visa sig vara precis vad som behövs när processen riskerar att stanna upp.